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周亚夫军细柳PPT,第五部分内容:精读品味 1.第一段在文中有什么作用? 【答案】本题运用开头句(段)作用分析法。首先交代时间——汉文帝后元六年,背景——匈奴大举入侵,边关吃紧。然后交代了三位将领驻军的概况。结构上总领下文,内容上把人物置于矛盾冲突之中,为展示人物的性格特点提供了广阔的舞台。 2.本文标题为“细柳营”,为什么要介绍文帝到霸上和棘门军营的情况?这样写有什么好处? 【答案】本题运用对比作用分析法。介绍文帝到霸上和棘门军营的情况,为后面写文帝在细柳营遇到的情况做铺垫,并与之形成对比。突出了细柳军军纪严明,体现了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。 3.表现细柳军时刻有备,训练有素的是哪句话? 【答案】军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。 ... ... ... 周亚夫军细柳PPT,第六部分内容:归纳总结 本课主旨 文章通过写汉文帝巡视、慰劳驻军的场面,刻画了周亚夫治军严明、忠于职守的“真将军”形象。 1.运用对比手法,正面描写与侧面描写相结合 本文重在刻画周亚夫的“真将军”形象,但直接写周亚夫的地方并不多,而是把大量笔墨用在霸上、棘门军与细柳军的对比上,用在描写细柳军的军纪严明上。这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。如细柳军士言必称“将军令曰”“将军约”,人物(周亚夫)虽未正式出场,却已令人感受到其“真将军”的威严和风范。而其后对周亚夫的正面描写虽着墨不多,却如画龙点睛,使人物形象熠熠生辉,跃然纸上。 2.语言明白、晓畅、简洁

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